说课评比活动中验证教育观念和教学思路。

　　说课评比活动现场，朝花幼儿园万象新天园园长、保教主任和教师代表作为评委，说课现场也是答辩现场。通过教师本人说课和评委提问完成每人20分钟的展示。说课过程中，教师们围绕教育活动的由来、目标、重难点、活动准备、环节流程、活动亮点等几方面，进行了生动而流畅的说课阐述。评委老师们根据现场阐述内容对说课人进行了点评和提问，说课人充分调动思路、面对评委的询问侃侃而谈。

　　朝花幼儿园万象新天园的9位老师，每人在短短的20分钟内，充分展示了各自的风采：边玉青老师以循序渐进的游戏体验引导孩子充分感受科学领域（数学）活动--《5以内的序数》；尹鑫老师巧妙地捕捉到孩子们对《乌鸦喝水》故事情节的好奇心，尝试运用多种材料开展科学探究活动《乌鸦喝水》；张萌老师结合班级幼儿对数量词掌握不清晰的这一现象，进行了语言领域《数量词》的活动设计；张雪老师借力集团“音乐素养培训”活动，以游戏的方式开展了艺术领域（歌唱）《好朋友》的说课；张楠老师以朝花幼儿园万象新天园的吉祥物“健康小象”为原型，设计语言领域故事《小象的心愿》；金铭老师结合季节的特点和班级幼儿语言表达的优势进行了语言领域（诗歌）《夏天在哪里》的说课；孟春研老师的科学领域（数学）《认识钱币》来源于孩子的生活并回归于生活；5-6岁是孩子语言和思维发展的重要阶段，大班的刘芳老师抓住孩子们这一年龄特点，进行语言领域《有趣的辩论赛》；韩梦月老师结合班级幼儿对情境数学活动的兴趣，进行了科学领域（数学）《空间辨识》的说课活动。 

　　说课评比活动中的现场提问和点评，是对教师教学思路和《指南》精神理解的深刻考验，教师们站在“答辩”的现场经历这个考验，有的沉着冷静，有的应答清晰，能运用《指南》里各领域的核心价值、教育原则和幼儿典型表现等内容对教学的设计进行思考和回应，整体表现出色。 

　　“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”9名教师通过积极参与本次活动，把握机会，不断夯实自身专业能力，在深入学习、请教的过程中得到一次次的提升。此次说课活动将成为教师成长的新起点，保教部门会继续进行有针对性的培训和指导，使每一名教师都获得专业成长，进一步助力幼儿的发展，真正实现“发展幼儿、成就教师”。